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¿Por qué es tan importante el repaso para tener éxito en el aprendizaje de idiomas?

Story 404
Nulu

El reto real de aprender un idioma no es la retención a corto sino a largo plazo.En otras palabras, la prueba auténtica de si un estudiante puede comprender o producir una nueva expresión no proviene de un cuestionario que se aplica diez minutos después de memorizar la expresión, si no de manera aleatoria en el futuro, cuando las circunstancias los enfrenten con esa palabra o frase o deseen usarla.

A fin de retener una nueva palabra de vocabulario a largo plazo, la persona promedio necesita enfrentarse con ese término de siete a diez veces en un periodo de tiempo.Cada uno de estos encuentros debe reforzar una conexión de la palabra escrita o hablada con su significado.

Por lo tanto, el repaso de calidad con material previamente estudiado, a pesar de ser menos agradable que el tratar con contenido nuevo, es esencial para tener éxito en la adquisición del inglés o de cualquier otra lengua extranjera.

¿Cuánto repaso es la cantidad correcta?

La cantidad mínima necesaria para asegurar la retención a largo plazo.

¿Cómo calcula Nulu esa cantidad?Nulu emplea un algoritmo que toma en consideración cuántas veces se ha visto cada tarjeta de repaso y el rango de dificultad que el usuario le ha asignado a esa tarjeta de repaso.Luego, el sistema acomoda las tarjetas en un orden que optimiza la eficiencia del repaso.

¿La periodicidad y el material de repaso debería ser el mismo para distintos estudiantes?

Absolutamente no.No existen dos estudiantes que tengan exactamente el mismo nivel de comprensión del lenguaje meta, así que dos educandos no deberían tener el mismo grupo de palabras "difíciles" ni la misma periodicidad.

Los elementos que se integran al sistema de repaso de Nulu son elegidos personalmente por cada individuo en base a lo que él o ella desea repasar.Luego, esos elementos se acomodan por prioridad de acuerdo a los rangos de dificultad del usuario y el historial de cuánto se han visto esos elementos.¿El resultado?Máxima retención en un tiempo mínimo.

¿Es el contexto un elemento importante para el repaso?

Absolutamente.Estudiar listas de palabras no solo es aburrido, sino ineficaz.De la misma manera en que tocar una pieza musical en notas aisladas no logra transmitir el efecto total de una melodía, estudiar palabras fuera de contexto no consigue transmitir la intención real del mensaje.Una idea completa se comunica a nivel de enunciados, no más abajo, y el propósito de las palabras en cada enunciado es el de colectivamente comunicar esa idea.

El contexto familiar también juega el importante papel de controlar el equilibrio entre lo nuevo y lo repasado.Si se introducen palabras nuevas en una proporción mucho mayor a las que se aprendieron recientemente, los estudiantes saben que ya han visto algunas de esas palabras, pero no tienen claro su significado.

Fracasar en la obtención de claridad de comprensión, mantiene a los educandos de inglés y otros idiomas extranjeros en el vasto espacio del dominio "intermedio" del idioma, lo que frecuentemente causa que abandonen del todo sus metas de aprendizaje de idiomas.El sistema bien administrado de repaso de Nulu que, no solo controla la programación de la exposición de las palabras, sino que también restringe la introducción de nuevos elementos a las nuevas historias, resuelve las barreras arriba mencionadas y logra que los estudiantes aprendan inglés y otros idiomas extranjeros con claridad a largo plazo y dominio real del idioma.

La adquisición de un idioma ¿es un reto solamente a largo plazo?

No.El reto mayor sí es el aprendizaje a largo plazo, pero la prueba inicial es a corto plazo.

Los educandos que estudian una lista de diez palabras y sus definiciones, deberían entender y pronunciar correctamente esas palabras inmediatamente después de estudiarlas, pero la verdadera prueba del conocimiento de una palabra es si el estudiante recuerda su significado aleatoriamente mucho tiempo después haberla estudiado y supuestamente haberla "aprendido".

Por lo tanto, inclusive si los educandos pasan pruebas de vocabulario a corto plazo, eso no comprueba que hayan adquirido dicho vocabulario, a menos que puedan recordar esas palabras después de un largo periodo de tiempo sin haberlas visto.

Nulu satisface todas esas necesidades al hacer pruebas al estudiante de inglés y de otros idiomas extranjeros tanto en reconocimiento y producción al corto y al largo plazo.

Cuando los usuarios se involucran con una nueva historia, emplean la traducción de su primera lengua (L1) tan seguido como les sea necesario para lograr una conexión firme y precisa entre las palabras del lenguaje meta (L2) y su significado.

Ponen a prueba su reconocimiento de dichos elementos al leer y escuchar la historia en el L2 sin apoyarse en el L1.

Después, ponen a prueba su comprensión al responder las preguntas respecto a la historia.Las preguntas respondidas incorrectamente se le vuelven a presentar al educando hasta que las responde correctamente.

Los estudiantes encuentran y emplean aún más el vocabulario recientemente aprendido en los comentarios sobre la historia.

Más adelante, cuando repasen las palabras de esa historia, los estudiantes son retados a producir la palabra meta y el enunciado de memoria.Si no pueden recordar las palabras apropiadas, rápidamente pueden confirmar el reconocimiento de los significados de esas palabras, leyendo y escuchando las respuestas en el L2.

Es así como Nulu proporciona amplias oportunidades para recordar y reconocer palabras y frases, para asegurar la comprensión total del idioma meta, tanto si aparecen en el corto como en el largo plazo.

Why is review so critical to language-learning success?

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Nulu

The real challenge of language learning is long term, not short term, retention.In other words, the real test of whether learners can understand or produce a new expression does not come in the form of a quiz ten minutes after memorizing the expression, but at random times in the future when they happen to encounter or want to use that word or phrase.

In order to retain a new vocabulary word in the long term, the average person requires around seven to ten encounters with that word over a period of time.Each of these encounters must reinforce a connection between the word's written or spoken form and its meaning.

Thus, quality review of previously studied material, while less appealing than engagement in new content, is essential to success in learning English or other foreign languages.

How much review is the right amount?

The minimum amount necessary to ensure long-term retention.

How is that amount calculated by Nulu?Nulu uses an algorithm that takes into account how many times each flashcard has been viewed and the user's ratings of flashcard difficulty.The system then sorts the flashcard deck into an order that optimizes the effectiveness of review.

Should the review material and schedule be the same for different users?

Absolutely not.No two learners have exactly the same understanding of the target language, so no two learners should have the same set of "difficult" words or review schedule.

Items entered into Nulu's review system are chosen personally by each individual based on what he or she wants to review.Those items are then prioritized according to the user's difficulty ratings and viewing history of those items.The result?Maximal retention in minimal time.

Is context an important element of review?

Absolutely.Studying lists of words is not only boring but also ineffective.Just as playing a musical piece in isolated notes fails to convey the overall effect of a melody, studying words out of context fails to convey the intended meaning.A complete idea is communicated at the sentence level, not lower, and the purpose of the words in each sentence is to collectively convey that idea.

Familiar context also plays the important role of controlling the balance between new and review.If new words are introduced in too great a proportion to ones that were recently learned, learners know that they've seen some of those words but are not clear about what they mean.

Failure to achieve clarity of understanding keeps English and other foreign language learners in the vast space of "intermediate" proficiency, which often causes them to abandon their language learning goals altogether.Nulu's well-managed system of review, which not only controls the encounter schedule for words but also restricts the introduction of new items to new news stories, overcomes all of the aforementioned roadblocks and brings users learning English and other foreign languages long-lasting clarity and true proficiency.

Is language acquisition only a long term challenge?

No.The greatest challenge is indeed long term learning, but the initial test is short term.

Learners who study a list of ten words and definitions should be able to understand and correctly produce those words immediately after studying them, but the true test of word knowledge is if the student remembers its meaning at random times and long after the word has supposedly been "learned."

Thus, even if learners pass short-term vocabulary tests, that does not prove true acquisition of such vocabulary, unless they can recall those words after not seeing them for an extended period of time.

Nulu satisfies all of these necessities by testing English and other foreign language learners on both short-term and long-term recognition and production.

When users engage in a news story, they use first-language (L1) translations as often as necessary in order to make a firm and accurate connection between target language (L2) words and their meanings.

They test their recognition of those items by reading and listening to the story in the L2 without L1 support.

They then test their comprehension by answering questions about the story.Incorrectly answered questions are presented to the learners again until answered correctly.

Students further encounter and use the newly-learned vocabulary in the story discussion.

When reviewing words from that story at a later date, students are challenged to produce the target word and sentence from memory.If they cannot recall the appropriate words, they can quickly confirm recognition of the meanings of those words by reading and listening to the answer in the L2.

Thus, Nulu provides extensive opportunities for recall and recognition of words and phrases to ensure perfect understanding of target language words encountered in the short term and long term.

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The real challenge of language learning is:
How many encounters with a word does a person need to retain it?
In Nulu, users can rate flashcards according to difficulty.
Studying lists of words is:
Is context an important element of review?

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